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幼兒園戶外水池設(shè)計(jì)圖片大全(幼兒園水池設(shè)計(jì)效果圖)

2023-08-21 19:50:52 點(diǎn)擊:

幼兒園戶外水池設(shè)計(jì)圖片大全

空間有限的幼兒園環(huán)境如何巧設(shè)計(jì)前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出“最優(yōu)化”理論,其本質(zhì)在于“讓幼兒和教師用最必須的投入,取得最大可能的效果。如何讓環(huán)境成為課程實(shí)施“最優(yōu)化”的助推器呢?下面是我為大家?guī)?lái)的空間有限的幼兒園環(huán)境如何巧設(shè)計(jì)的知識(shí),歡迎閱讀。一、化繁為簡(jiǎn),環(huán)境創(chuàng)設(shè)促進(jìn)課程實(shí)施常態(tài)化前蘇聯(lián)教育學(xué)家巴班斯基提出“最優(yōu)化”理論,其本質(zhì)在于“讓幼兒和教師用最必須的投入,取得最大可能的效果。如何讓環(huán)境成為課程實(shí)施“最優(yōu)化”的助推器呢?我們的準(zhǔn)則是:1、簡(jiǎn)便活動(dòng)前的準(zhǔn)備,讓幼兒想玩就玩2、確保活動(dòng)時(shí)的安全,讓幼兒想怎么玩就怎么玩(場(chǎng)景一:場(chǎng)地上的腳步器)(相關(guān)圖片參見(jiàn)附件PPT,下同)感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)想必大家都熟悉,3—6歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的重要性大家也都略知一二。現(xiàn)在大家看到的其實(shí)就是感統(tǒng)的一部分,稱為“腳步器”,這些腳印原來(lái)是在塑料紙上的,實(shí)踐下來(lái)很不方便,費(fèi)時(shí)費(fèi)力效果還不好。因?yàn)槊看斡枚家〞r(shí)間拿出來(lái)、鋪上,用完再卷起來(lái)、收好,到了冬天,這些塑料紙變得很硬,根本沒(méi)辦法鋪平,孩子一上去就移動(dòng),玩的興趣自然也就不高了。于是,我和教師一起探討:“怎樣才能使這樣一個(gè)有價(jià)值的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)變得讓孩子喜歡玩,又能時(shí)常玩?”于是腳步器就成了蜈蚣先生的腳被畫(huà)在了場(chǎng)地上,這樣一來(lái),小朋友走過(guò)路過(guò)都不錯(cuò)過(guò),利用率和活動(dòng)的頻率成倍的增長(zhǎng)。帶著這樣的思路,我們還在教研中設(shè)計(jì)出了“腳跟腳尖走”的點(diǎn)子場(chǎng)景(出示操場(chǎng)上的點(diǎn)子),它也是腳步器的一部分,替換下操場(chǎng)上原來(lái)一個(gè)個(gè)很普通的小圓點(diǎn)(提示作用),變成了發(fā)展孩子平衡的“好點(diǎn)子”。隨著一個(gè)個(gè)“化繁為簡(jiǎn)”的創(chuàng)設(shè),教師的工作積極性、創(chuàng)造性得到了提高,而教師在思維的撞擊中也逐步形成關(guān)注平常、落實(shí)于每一天的習(xí)慣。(場(chǎng)景二:我們的樂(lè)園——草地)在這片草地上,除了大型的木質(zhì)運(yùn)動(dòng)器械外,我們運(yùn)用小木樁、竹梯、輪胎等材料,把它變成了一個(gè)運(yùn)動(dòng)游戲場(chǎng),每個(gè)角落都是有趣的地方,孩子們非常向往。在這樣的場(chǎng)地上游戲,孩子們的身心都會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái),滿足了認(rèn)知建構(gòu),因?yàn)殡m然是常設(shè)的,但可以根據(jù)游戲的要求任意從新調(diào)整和組合的;同時(shí)交往合作等發(fā)展的需要也得到了滿足,因?yàn)榈搅酥形?,這里又成了孩子們自由活動(dòng)的樂(lè)園,他們會(huì)自發(fā)組織一些捉迷藏等游戲(沒(méi)有明顯的班級(jí)界限),木桶里、城堡下、矮樹(shù)后、叢林中自然而然的成了孩子們的“藏身之處”。我想捉迷藏的游戲在這里是不會(huì)絕跡的。細(xì)說(shuō)起來(lái),同樣是輪胎我們的創(chuàng)設(shè)也是動(dòng)過(guò)一番腦筋。它們有的豎起埋在土里;有的錯(cuò)落有致地分布在草地四周;也有的兩個(gè)疊起放在“山洞口”。這樣的設(shè)計(jì),不但有情趣、有挑戰(zhàn),更多的還考慮了確保幼兒活動(dòng)時(shí)的安全因?yàn)?,老師們沒(méi)有了擔(dān)心,才能真正的放開(kāi)孩子的手腳,讓幼兒能按自己喜歡的方式,真正象幼兒一樣的盡情玩耍。玩出了一個(gè)個(gè)高水平的游戲,各種大肌肉動(dòng)作都會(huì)在這樣的游戲中自然而均衡地發(fā)展起來(lái)??此麄儯械陌演喬ギ?dāng)鞍馬、有的把它當(dāng)障礙、有的更是直接在上面跨著走………孩子的喜歡、老師的簡(jiǎn)便,讓這里的一切活動(dòng)輕而易舉的達(dá)到常態(tài)化。老師的安心放手、孩子的盡性自主,讓這里的一切活動(dòng)應(yīng)常態(tài)而變得更有效(放兩張跨跳半月圓的照片來(lái)說(shuō)明——情境創(chuàng)設(shè)好了,孩子的發(fā)揮是會(huì)超出成人想象的)“化繁為簡(jiǎn)”是從實(shí)際出發(fā),從孩子和教師共同發(fā)展的角度去考慮問(wèn)題,增強(qiáng)環(huán)境利用率的同時(shí),使老師能有更多的時(shí)間和精力觀察、指導(dǎo)和與孩子互動(dòng),最終使孩子得益。這樣的良性循環(huán)就能更有效地推進(jìn)課程實(shí)施的常態(tài)化。二、全盤(pán)考慮,環(huán)境創(chuàng)設(shè)考慮課程實(shí)施的均衡性幼兒園課程包括生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)四門(mén)課程,每門(mén)課程都有其獨(dú)特性和價(jià)值。因此,幼兒園在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)要兼顧到四門(mén)課程的內(nèi)容,并作整體的思考,這樣才能有助于全面、均衡地實(shí)施課程。下面就介紹一些這方面的做法:1

幼兒園水池設(shè)計(jì)效果圖

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幼兒園空間環(huán)境有哪些? 46775 78271 42476 46998 39842 42694 84198
幼兒園如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè) 60944 65925 60155 59631 95184 94346 74690
如何進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè) 96281 70581 76989 99160 39570 25410 74058

特別注意:(幼兒園水池設(shè)計(jì)效果圖)以上數(shù)據(jù)均為根據(jù)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)參考產(chǎn)生,并不代表真實(shí)情況.

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