大門綠化景觀圖片(大門入口景觀綠化設(shè)計)
設(shè)計理念功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。校園特色：在規(guī)劃中傳承校園文化、地域特色反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)合自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)?？沙掷m(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：A
1、建筑物周圍綠化學(xué)校是以建筑為主體的空間環(huán)境，在建筑物附近綠化，要考慮室內(nèi)通風(fēng)采光的需要，離建筑物5m以外才可種植大喬木，靠近墻基可種植些低矮的花灌木，其高度不能超過首層窗戶。在建筑物的東西兩側(cè)，可種植一些速生大喬木或攀援植物，以防日曬。2、校園道路及周邊防護(hù)林帶綠化道路兩側(cè)行道樹的選擇，應(yīng)以達(dá)到遮蔭目的為主，可選用梧桐、合歡等喬木。3、運動場地綠化運動場周邊綠化既要保持通透，又要有一定遮蔭。運動場與建筑物之間要有寬15m以上的常綠與闊葉喬木混交林帶，以起到隔音作用。喬木以下一般不宜種植灌木，以免防礙運動或給運動者造成傷害。4、校園綠地設(shè)計學(xué)?？筛鶕?jù)自身的經(jīng)濟狀況、用地條件等，在校園規(guī)劃建設(shè)休憩綠地，作為師生課外閱讀、休息的場所。綠地布局形成應(yīng)與校園總體布局相協(xié)調(diào)，可選用自然式、規(guī)則式或混合式。綠地內(nèi)可結(jié)合面積大小、自然地形等因素，設(shè)置石凳、涼亭等各種設(shè)施，以供師生休憩、學(xué)習(xí)需要。前庭即大門至學(xué)校主樓（教學(xué)樓、辦公樓）之間的廣闊空間，是學(xué)校的門戶和標(biāo)志，學(xué)校大門的綠化要與大門的建筑形式相協(xié)調(diào)。要多使用常綠花灌木，形成開朗而活潑的門景。大門兩側(cè)如有花墻，可用不帶刺的藤本花木進(jìn)行配植。以速生樹、常綠樹為主，形成綠色的帶狀圍墻，減少風(fēng)沙對學(xué)校的襲擊和外圍噪聲的干擾。大門外面的綠化應(yīng)與街景一致，但要有學(xué)校的特色。大門及門內(nèi)的綠化，要以裝飾性綠地為主，突出校園安靜、美麗、莊重、大方的氣氛。主樓前的綠地設(shè)計要服從主體建筑，只起陪襯作用。大門內(nèi)可設(shè)置小廣場、草坪、花灌木、常綠小喬木、綠籬、花壇、水池、噴泉和能代表學(xué)校特征的雕塑或雕塑群。樹木的種植不能遮擋主樓，要有助于襯托主樓的美，與主樓共同組成優(yōu)美的畫面。主樓兩側(cè)的綠地可以作為休息綠地。
校園綠化是一門學(xué)問，既要體現(xiàn)學(xué)生的活動區(qū)域，又要起到美化校園的功能。所以呢首先，要劃分學(xué)校的功能區(qū)，在學(xué)校各項功能區(qū)明確的情況下，進(jìn)行校園綠化的安排。校園綠化，可以體現(xiàn)一種人文價值，可以圍繞某一個主題進(jìn)行綠化設(shè)計。比如說，圍繞學(xué)生的活動，圍繞學(xué)校的文化，勞動主題，健康主題，呈現(xiàn)主題等等。校園綠化的植物選擇，要選擇四季常綠，以及春夏秋不同時間繁盛的植物進(jìn)行綠化和布置。校園綠化的植物，以高大的植物為輔，選擇更多低矮的植物為主，營造一種寧靜書香的校園氛圍。校園綠化，最后還要注意安全性。學(xué)校一直把安全放在首要位置，無論在植物的選擇，還是說植物的修剪等等方面都要考慮周全來進(jìn)行綠化。
設(shè)計理念功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。校園特色：在規(guī)劃中傳承校園文化、地域特色反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)合自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)?？沙掷m(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：A
設(shè)計理念功能分區(qū)：功能分區(qū)且使各功能區(qū)域之間相互交融、滲透，就必須運用“以人為本”的理念。校園特色：在規(guī)劃中傳承校園文化、地域特色反映各自學(xué)校人文精神和特色的校園環(huán)境。生態(tài)環(huán)境：校園規(guī)劃設(shè)計中應(yīng)結(jié)合自然和充分利用自然條件，保護(hù)和構(gòu)建校園的生態(tài)系統(tǒng)。可持續(xù)發(fā)展：校園規(guī)劃應(yīng)充分考慮到未來的發(fā)展，使規(guī)劃結(jié)構(gòu)多樣、協(xié)調(diào)、富有彈性，適應(yīng)未來變化，滿足可持續(xù)發(fā)展。在校園整體設(shè)計中還應(yīng)：A
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|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 大門入口景觀綠化設(shè)計 | 26045 | 85903 | 26953 | 63094 | 63011 | 81864 | 92865 |
| 校園的綠化應(yīng)該如何布置體現(xiàn)校園文化？ | 3283 | 68251 | 50495 | 82892 | 77711 | 58374 | 27877 |
| 校園綠化的美化校園文化該如何和諧？ | 92114 | 89194 | 37218 | 22039 | 16232 | 26260 | 40995 |
| 綠化校園的設(shè)計活動方案 | 36922 | 64906 | 57329 | 72685 | 73382 | 45258 | 77795 |
| 校園綠化設(shè)計方案怎樣寫 | 83857 | 59144 | 18071 | 48967 | 32189 | 74378 | 64505 |
| 美化校園中建筑景觀和綠化哪個更重要？ | 16782 | 73864 | 5570 | 78472 | 21079 | 85706 | 18407 |
| 校園綠化要充分利用當(dāng)?shù)氐氖裁锤鶕?jù)什么高低搭配? | 63829 | 69598 | 58965 | 88203 | 33085 | 92308 | 88934 |
| 校園植物景觀設(shè)計應(yīng)考慮哪些原則? | 70303 | 41924 | 42034 | 15757 | 47755 | 3178 | 71148 |
| 校園綠化規(guī)劃圖和設(shè)計圖有什么區(qū)別 | 18985 | 36315 | 2984 | 98606 | 62452 | 76848 | 79998 |
特別注意：(大門入口景觀綠化設(shè)計)以上數(shù)據(jù)均為根據(jù)網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計參考產(chǎn)生,并不代表真實情況.
